Методическое объединение (Методический Совет) является основным структурным элементом методической службы школы, осуществляющим организацию и ведение научнометодической деятельности по предмету (предметной области) или виду деятельности.
МО может быть создано при наличии не менее трех педагогических работников по предмету (предметной области) или виду деятельности.
Конкретные виды и состав методических объединений определяется, исходя из потребностей научно-методического обеспечения образовательного процесса.
МО создаются, реорганизуются и ликвидируются приказом директора школы.
Методический совет
Основные задачи и функции
Главные задачи Методического Совета
1. Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности
2. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий
3. Создание развивающей образовательной среды на основе внедрения современных образовательных технологий
4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научноисследовательской деятельности.
5. Повышение профессиональной компетентности педагогов через систему непрерывного образования, активизация деятельности коллектива по реализации инновационных программ
6. Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей
7. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса и привития навыков здорового образа жизни
8. Подготовка обучающихся к успешной сдаче ГИА, ВПР, прохождения международных исследований, в то числе НОКО.
Методический Совет осуществляет следующие функции
Содержание работы Методического совета
Основными направлениями деятельности МО являются научно-методическая, учебно-методическая и диагностическая работа.
- Научно-методическая работа МО включает в себя:
- -изучение нормативных документов;
- изучение методических новинок;
- обсуждение изменений, вносимых преподавателями в учебные программы;
- разработку содержания учебных курсов (включая интегрированные) и модулей, программ спецкурсов для реализации вариативной части учебного плана, дидактических и методических материалов в соответствии с инновационной или экспериментальной работой ШМО;
- изучение, анализ и рецензирование различных видов научно-методических материалов;
- апробацию новых педагогических технологий;
- обсуждение на МО хода исследовательской работой учителей и ее итогов (доклады, рефераты, отчеты, проекты и др.);
- подготовку и обсуждение рукописей учебно-методических пособий, дидактических материалов и наглядных пособий по предметам.
2. Учебно-методическая работа МО включает в себя:
- повышение квалификации учителей, через различные формы методической работы;
- оказание методической помощи педагогам;
- организацию работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
- изучение и внедрение в практику работы МО и школы передового педагогического опыта;
- проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам, предметных декад, методических дней;
- установление и развитие творческих связей с методическими объединениями других образовательных учебных организаций района и области с целью изучения, обобщения и распространения опыта работы лучших учителей;
- разработку и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методик их использования в учебном процессе;
- разработку положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований, интеллектуальных марафонов по предметам.
3. Диагностическая работа МО включает в себя:
- разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления уровня обученности учащихся, их затруднений при изучении предметов, по которым специализируется МО;
- диагностику потребностей учителей в научно-методическом обеспечении образовательного процесса;
- проведение анализа затруднений учителей в организации образовательного процесса;
- осуществление анализа результатов государственной итоговой аттестации, аккредитации школы;
- обсуждение вопросов, обеспечивающих повышение качества обученности, выполнение стандартов образования, учебных программ всеми членами МО.